Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo usará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: 50 POR CIENTO NO SABE LEER

Sesión 1: 45 minutos

Introducción:

• Presentar la problemática de que el 50% de los alumnos no sabe leer.


• Motivar a los alumnos a superar esta dificultad a través de la escritura de sus nombres.


• Explicar la importancia de escribir el nombre para identificarse y ser reconocido.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber leer y escribir.


• Mostrar ejemplos de cómo se escribe el nombre de cada alumno en el pizarrón.


• Solicitar a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel.


• Realizar una actividad de comparación de nombres, en la cual los alumnos se agruparán con otros compañeros que tengan nombres similares o empiecen con la misma letra.


• Promover la interacción entre los alumnos para que se conozcan y compartan información sobre sus nombres.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de escribir el nombre correctamente.


• Explicar cómo el nombre puede utilizarse para indicar la autoría de trabajos, marcar útiles escolares, registrar la asistencia, entre otros.


• Plantear el reto de practicar la escritura de los nombres en casa y ejercitar la lectura de los nombres de los compañeros.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar la participación de los alumnos durante la actividad de comparación de nombres, así como su capacidad para escribir s