Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
roman betancourt- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Artes - Secundaria 1º
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos tengan conocimiento básico de las manifestaciones artísticas de México.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento y estiramiento para relajar el cuerpo y preparar a los alumnos para la clase de arte.
Pregunta disparadora: Presentar a los alumnos la pregunta "¿Qué sabemos sobre las manifestaciones artísticas de México?". Permitir que compartan sus conocimientos previos de manera oral y registrar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo:
3. Presentación de la diversidad de lenguajes artísticos: Proyectar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas tradicionales, murales, esculturas, música, etc. Explicar brevemente cada manifestación y cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.
Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de México. Cada grupo investigará sobre esa manifestación y preparará una breve presentación para compartirla con el resto de la clase. Deberán incluir información sobre cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en esa manifestación, así como ejemplos concretos.
Presentación de los grupos: Cada grupo realizará su pre