Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo PDA: Describe, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la expresión de nuestras emociones y experiencias, utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos".


• Explicación del objetivo de la clase: "El objetivo de hoy es que puedan expresar cómo se sienten, por qué se sienten así, lo que les provoca, o bien, relatar lo que les sucedió, a través de su producción gráfica".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes emociones a través de imágenes o ilustraciones y explicación de cada una.


• Actividad de identificación de emociones: Los alumnos deberán identificar y señalar la emoción que sienten en diferentes situaciones planteadas por el docente.


• Actividad de expresión gráfica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente cómo se sienten, por qué se sienten así, lo que les provoca, o bien, lo que les sucedió. Se les proporcionarán materiales como lápices de colores, crayones y papel.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y diálogo grupal: Se promoverá una conversación en la que los alumnos compartirán sus producciones gráficas, explicando cómo se sienten y por qué.


• Resumen de lo aprendido: Se realizará una breve recapitulación de lo trabajado en la clase y se enfatizará en la importancia de expresar nuestra