Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

I. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Explicación de la importancia de contar objetos y elementos.


• Conexión con el problema a atender: Alimentación carente.

II. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de imágenes o fotos relacionadas con la alimentación carente.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de tener una alimentación saludable.


• Ejercicio práctico: Los alumnos contarán la cantidad de frutas y verduras en las imágenes.


• Registro de los resultados en una tabla.

III. Aplicación (10 minutos):

• División de los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá crear una lista de alimentos saludables que ayuden a combatir la alimentación carente.


• Presentación de las listas de alimentos y discusión en grupo sobre la importancia de cada uno.

IV. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre el aprendizaje obtenido.


• Planteamiento de acciones concretas para mejorar la alimentación carente en el entorno escolar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la discusión y la elaboración de las listas de alimentos saludables. Se evaluará el grado de comprensión y aplicación de los saberes numéricos.

   
   



2. Registro escrito: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir una frase que represente la importanci