La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Consumo de Sustancias ilícitas.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en la creación de textos literarios que nos permitan ofrecer propuestas de solución a problemas de nuestra comunidad, en este caso, nos centraremos en el consumo de sustancias ilícitas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias del consumo de sustancias ilícitas en la comunidad.


• Introducción al enfoque de vida saludable e igualdad de género como puntos a tener en cuenta en la creación de los textos.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de diferentes géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.) y explicación de sus características.


• Asignación de un género literario a cada grupo.


• Los grupos deben investigar sobre el consumo de sustancias ilícitas y buscar propuestas de solución desde su género literario asignado.


• Los alumnos deberán redactar un borrador de su texto literario.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el español como herramienta creativa para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Tarea: Cada alumno deberá investigar sobre la función del español en la expresión de