La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Fortalecer el aprendizaje sobre el tema de comunicación asertiva.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.


• Plantear el problema sobre la necesidad de fortalecer el aprendizaje de la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar y analizar diferentes casos de comunicación asertiva en situaciones interculturales.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una breve exposición.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los diferentes enfoques de la comunicación asertiva.

Cierre:

• Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


• Establecer un acuerdo grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en desarrollar estrategias de comunicación asertiva en situaciones interculturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones interculturales donde se requiere una comunicación asertiva.


• Planteamiento del problema específico a resolver: ¿Cómo podemos fortalecer la comunicación asertiva en situaciones interculturales?

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