Promoviendo la lectura y combatiendo el acoso escolar a través de textos literarios

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la lectura y combatiendo el acoso escolar a través de textos literarios

Nivel: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del ACOSO ESCOLAR.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio de la clase:

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
   
   
   • Explicación de la importancia de la lectura y su relación con el desarrollo personal y la promoción de valores.
   
   
   • Presentación del problema del acoso escolar y su impacto negativo en la comunidad estudiantil.
   
   
   • Explicación de cómo los textos literarios pueden ayudar a generar conciencia y empatía hacia el problema del acoso escolar.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la clase (PDA) y su relación con el problema del acoso escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo de la clase:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes géneros literarios, como cuentos, novelas, poesía, etc.
   
   
   • Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos literarios relacionados con la temática del acoso escolar.
   
   
   • Análisis y reflexión sobre los elementos estéticos presentes en los textos, como la estructura, el lenguaje, los personajes, etc.
   
   
   • Promoción de la participación activa de los alumnos en la discusión y generación de comentarios sobre los textos leídos.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Presentación de una selección de textos literarios relacionados co