Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de interés y sentido de pertenencia propia y comunitaria

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración y presentación para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Planteamiento de la problemática y la importancia de trabajar en ella.


• Exploración de las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse a través de ejemplos reales y ficticios.


• Realización de actividades que promuevan la reflexión sobre las propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás y las propias.


• Elaboración de una lista de las fortalezas y debilidades de cada estudiante en relación a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Realización de actividades prácticas que permitan a los estudiantes experimentar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Creación de un proyecto de Aprendizaje servicio en el que los estudiantes identifiquen una problemática relacionada con la falta de interés y sent