Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Peralta Mendez Mildreth
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la diversidad y promover la inclusión en el aula.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y aceptación de la diversidad.

  2. Dinámica grupal: "El hilo de la diversidad". Se formará un círculo y se pasará un ovillo de lana al compañero de al lado, mencionando algo positivo sobre la diversidad.

  3. Actividad individual: Los alumnos dibujarán una situación en la que se sientan incluidos y anotarán cómo se sienten en esa situación.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y reflexionarán sobre el sentimiento de inclusión.


Sesión 2:


Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia de la igualdad de género y la no discriminación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Igualdad de género y no discriminación.

  2. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se discrimina a alguien por su género y buscarán alternativas para promover la igualdad.

  3. Actividad grupal: Los alumnos elaborarán un mural con recortes de revistas que representen la diversidad y la igualdad de género.

  4. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el mural y cómo se