Introducción y exploración

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

Objetivo: Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento con una canción relacionada con el tema de la diversidad lingüística.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y de la secuencia didáctica que se llevará a cabo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  

  • Actividad 1: Juego de palabras (10 minutos)

    
    
    
    
    • En grupos pequeños, los alumnos se turnarán para mencionar el nombre de un objeto y sus compañeros tendrán que decir si en su región se le conoce con el mismo nombre o con uno diferente.
    
    
    • Se utilizarán tarjetas con imágenes de objetos comunes en el aula.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Investigación (20 minutos)

    
    
    
    
    • Se mostrarán diferentes imágenes de objetos y se les pedirá a los alumnos que compartan cómo los llaman en su región.
    
    
    • Se dará tiempo para que los alumnos compartan sus respuestas en grupo y luego se realizará una puesta en común en el salón.
    
    
    • El maestro irá anotando en el pizarrón los diferentes nombres para cada objeto.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión sobre la diversidad lingüística y la importancia de reconocer y respetar las diferencias.
  
  
  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar en casa cómo se llaman algunos objetos en otra región o país y compartirlo en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Profundización y análisis (45 minutos)

Objetivo: Comparar y analizar las diferentes formas en que se nombran los objetos en distintas regiones.

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Repaso del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 1: