Conociendo nuestras necesidades, emociones y gustos

Francia Salinas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades, emociones y gustos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones y gustos a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones donde se expresen necesidades, emociones y gustos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes o tarjetas con diversas necesidades, emociones y gustos (ejemplo: hambre, alegría, jugar al fútbol).

    • Pedir a los alumnos que elijan una imagen que represente una necesidad, emoción o gusto que ellos tengan.

    • En grupos pequeños, los alumnos deben compartir y explicar la imagen que eligieron, utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

    • Cada grupo debe presentar su elección al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre las diferentes formas de expresión utilizadas por los alumnos.

    • Hacer énfasis en la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones y gustos de manera clara y respetuosa.




Sesión 2: Compartiendo nuestras ideas y saberes


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de compartir sus ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de necesidades, emociones y gustos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos un tema de interés para ellos (ejemplo: animales, plantas, juguetes).

    • En grupos pequeños, los alumnos deben compartir y expresar sus ideas y sa