El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase de Física – Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

Fase 1: Inicio

• Presentación previa del tema y sus objetivos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de inventos científicos y preguntar a los alumnos qué problemas resuelven y cómo creen que se plantearon y solucionaron.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo se aplica en la resolución de problemas? ¿Cuál es la importancia de la ciencia en la sociedad actual?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Introducción al pensamiento científico

• Exposición teórica del concepto de pensamiento científico y su importancia.


• Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos en el aula para que los alumnos observen el método científico en acción.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se aplicó el pensamiento científico en la actividad.

Sesión 2: Identificación de problemas en la vida cotidiana

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Selección de un problema en consenso para trabajar en clase.


• Análisis del problema seleccionado: Causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Aplicación del pensamiento científico para buscar soluciones al problema planteado.

Sesión 3