La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Yelsin Aguilar
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo (PDA): Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Preservación del medio ambiente


Sesión 1: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en la sociedad actual.

  2. Actividad introductoria: Mostrar imágenes y noticias relacionadas con la diversidad lingüística y el medio ambiente. Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de ambas temáticas y cómo se relacionan entre sí.


Fase de Desarrollo:



  1. Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover y preservar la diversidad lingüística y el medio ambiente de manera conjunta?

  2. Investigación y análisis: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las lenguas indígenas de México y del mundo, así como su relación con el medio ambiente. Deberán analizar cómo estas lenguas han sido afectadas por la globalización y cómo pueden contribuir a la preservación del medio ambiente.

  3. Creación de organizadores gráficos: Cada grupo creará un organizador gráfico que muestre las conclusiones de su investigación y análisis. Podrán utilizar herramientas digitales o papel y lápiz para su elaboración.


Fase de Cierre:



  1. Presentac