El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: FALTA DE VALORES.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos identifiquen.


• Discutir en grupo la importancia de plantear soluciones a estos problemas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen un problema de su vida cotidiana y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Promover el trabajo en equipo y la interdisciplinariedad al relacionar el problema identificado con la falta de valores.

Fase de cierre:

• Compartir en grupo las soluciones planteadas por los alumnos y discutir su viabilidad.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico para solucionar problemas en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de problemas de la sociedad que se puedan resolver utilizando el pensamiento científico y que estén relacionados con la falta de valores.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Record