"Mi historia, mi comunidad: Narración de sucesos autobiográficos"

Plan de clase

Título: "Mi historia, mi comunidad: Narración de sucesos autobiográficos"

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que los alumnos desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ausentismo escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos y su importancia.
   
   
   • Explicar la relación entre la narración autobiográfica y el conocimiento de la propia identidad.
   
   
   • Relacionar el tema con el problema de ausentismo escolar y cómo la narración de experiencias personales puede fomentar el sentido de pertenencia y la integración escolar.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: "Mi árbol genealógico" (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen un árbol genealógico donde incluyan a sus familiares más cercanos.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de la familia como parte de su identidad.
   
   
   
   



3. Presentación de entrevistas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos entrevistas realizadas a miembros de la comunidad escolar (docentes, personal administrativo, otros alumnos, etc.) sobre su experiencia escolar y la importancia de la asistencia regular.
   
   
   • Analizar las respuestas y destacar la importancia de la asistencia regular en el rendimiento académico y el sentido de pertenencia.
   
   
   
   



4. Actividad principal: "Mi historia escolar" (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, individualmente, reflexionen sobre su experiencia escolar y seleccionen un suceso autobiográfico relacionado con la importancia de la asistencia regular.
   
   
   • Proporcionar hojas de papel y materiales de escritura p