Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema DIAGNOSTICO

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema DIAGNOSTICO.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se usen fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas motivadoras para suscitar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación breve de la relación entre fracciones y decimales.


• Ejemplificación de cómo convertir una fracción a decimal utilizando diferentes estrategias (división, uso de calculadora, etc.).


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, guiando a los alumnos paso a paso.


• Resolución de problemas relacionados con el problema DIAGNOSTICO, en los que se utilicen fracciones y decimales.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Realización de una actividad en parejas o grupos pequeños en la que los alumnos apliquen lo aprendido para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Asignación de tarea para reforzar lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento de una situación problemática en la que los alumnos deben convertir decimales periódicos a fracciones.


• Realización de una actividad de motivación en la que los alumnos resu