La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo interdisciplinar: Promover una sana convivencia para abordar el problema de la violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua diferente al español y cómo creen que influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y cómo se manifiesta en diferentes contextos.


• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos textos cortos en diferentes variantes lingüísticas del español. Los alumnos deben leer los textos y comentar en parejas las diferencias y similitudes que encuentran.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus observaciones y reflexiones sobre las variantes lingüísticas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retroalimentación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y comentar las investigaciones realizadas por los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño ensayo sobre la importanci