Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

omar francisco sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: mostrar imágenes de herramientas y máquinas utilizadas en la vida cotidiana y preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones y utilidades de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicar la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos y la satisfacción de necesidades humanas.

  • Mostrar ejemplos concretos de cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado a lo largo de la historia para satisfacer las necesidades de las diferentes sociedades.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo crees que las herramientas, máquinas e instrumentos han cambiado a lo largo del tiempo? ¿Qué necesidades de la sociedad actual crees que podrían satisfacerse con nuevas herramientas?


Cierre:



  • Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Relacionar el tema de