Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de razonamiento matemático

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la conversión entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, donde los estudiantes tengan que utilizar el razonamiento matemático para resolverla.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Presentar diversas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, la multiplicación por 10, el uso de la calculadora, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula, resolviendo juntos algunos ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistan en ejercicios de práctica de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior, resolviendo dudas y reforzando los conceptos aprendidos.

Desarrollo (30 minutos)