Introducción al tema de Estudio de los números

santiago Mendez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Estudio de los números
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de los números y su uso en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de estudio: los números. Explicar que los números son parte fundamental de nuestra vida diaria y que nos permiten contar, medir, ordenar y realizar operaciones matemáticas.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones en las que utilizan los números en su vida diaria.

  3. Mostrar diferentes objetos que contengan números (relojes, calendarios, reglas, etc.) y pedir a los alumnos que los identifiquen y mencionen su uso.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que contar objetos en el aula y escribir el número correspondiente. Luego, formar grupos y pedir que compartan sus resultados.


Evaluación formativa:



  • Observación del grado de participación de los alumnos durante la lluvia de ideas.

  • Revisión de la actividad práctica para evaluar la comprensión de los números.


Sesión 2: Sucesión numérica hasta 20
Objetivo de aprendizaje: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 20 oralmente, en su lengua materna y en español, utilizando tarjetas con los números escritos.

  2. Jugar al juego de "Ordenando números": los alumnos tendrán que ordenar tarjetas con números mezclados y formar la sucesión numérica hasta 20.

  3. Realizar una actividad de asociación en parejas: cada alumno tendrá una tarjeta con un número y deberá buscar a su compañero que tenga el número consecutivo para formar la sucesión numérica.


Evaluación formativa:



  • Observación de l