Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Falta de comprensión lectora, falta de pensamiento crítico e interés en la materia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta desafiante: "¿Cómo podemos conocer y comprender los hechos y procesos históricos de los pueblos antiguos del mundo?"


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos antiguos y cómo se obtiene información sobre ellos.

Desarrollo:

• Introducción a las fuentes históricas: explicación de qué son y su importancia en la interpretación histórica.


• Actividad individual: los alumnos deberán investigar en grupos pequeños sobre un pueblo antiguo asignado y recopilar información de diferentes fuentes históricas (libros, internet, documentos) para responder a preguntas específicas sobre la cultura, la sociedad y la historia de dicho pueblo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo, destacando la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de los hechos y procesos de los pueblos antiguos.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al buscar y analizar las fuentes históricas, y cómo superarlas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior a través de preguntas dirigidas.


• Presentación de un nuevo problema relacionado con el tema: "¿Cómo podemos detectar y