Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: La falta de integración adecuada entre los adolescentes en la actualidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Presentar el problema a atender: la falta de integración adecuada entre los adolescentes en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles tarjetas con diferentes interrogantes relacionadas con la conformación de identidades juveniles y la influencia de los grupos sociales y culturales.


• Cada grupo deberá investigar y discutir las respuestas a las interrogantes, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a personas cercanas.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Se resumirán las principales conclusiones y se motivará a los alumnos a pensar en la importancia de promo