Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Moises Armenta
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: LECTOESCRITURA.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una herramienta, máquina o instrumento para investigar.

  • Cada grupo debe buscar información sobre la historia, funciones y procesos de cambio técnico de la herramienta asignada.

  • Los alumnos deben realizar una presentación digital o un mural en el que plasmen la información recopilada.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán identificar cómo la herramienta, máquina o instrumento ha evolucionado a lo largo del tiempo para satisfacer intereses y necesidades de diversas sociedades.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase, explicando la información recopilada y cómo la herramienta ha cambiado a lo largo del tiempo.

  • Se fomenta la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre el tema.

  • Se concluy