Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de proyecto de vida de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los proyectos de vida y cómo se relacionan con las matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos un problema de la vida real relacionado con la construcción de una casa, en el cual se deben aplicar los conceptos de rectas y ángulos.


2. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles los materiales necesarios para resolver el problema.


3. Guía a los grupos en la resolución del problema, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.


4. Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las relaciones entre ángulos, lados y diagonales en la construcción de figuras.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a los grupos que compartan sus soluciones y conclusiones con el resto de la clase.


2. Reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar estos conceptos en la vida cotidiana.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión, relacionada con la construcción de figuras utilizando las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repasar brevemente el contenido de