La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable, evidenciando el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la higiene en el aula y en la comunidad de manera interdisciplinar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre los pueblos originarios y su historia?".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de los pueblos originarios y su importancia histórica.

Desarrollo:

• Explicación del enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.


• Organización de grupos de trabajo, asegurando la heterogeneidad en cuanto a habilidades y conocimientos.


• Presentación del problema: "Investiga y construye una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que te sea entrañable".


• Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada grupo.


• Búsqueda de información en fuentes confiables sobre el pueblo originario seleccionado.


• Análisis y selección de la información relevante para construir la línea del tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Tarea para la siguiente sesión: Continuar la investigación y seleccionar los hechos más relev