Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Dificultades en la adquisición de la lectura, escritura y producción de textos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en sus vidas.


• Formar grupos de trabajo y asignar un suceso a cada grupo para que lo investiguen y compartan en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta su investigación sobre el suceso asignado.


• Realizar una discusión en conjunto sobre los sucesos presentados.


• Identificar los sucesos más significativos de cada grupo y elegir el que más les interese para trabajar en su narración autobiográfica.

Sesión 3:

• Introducción a la estructura de una narración autobiográfica.


• Identificar las partes esenciales de una narración (introducción, desarrollo y conclusión).


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de estas partes en narraciones cortas.

Sesión 4:

• Continuar trabajando en la estructura de la narración autobiográfica.


• Ayudar a los alumnos a organizar sus ideas y sucesos de manera coherente.


• Realizar una actividad de organización de ideas utilizando un mapa conceptual o un esquema.

Sesión 5:

• Introducción al pensamiento crítico a través de la lectura.


• Leer y analizar ejemplos de narraciones autobiográficas y reflexionar sobre su contenido.


• Realizar una actividad de discusión y reflexión sobre los sucesos de sus vidas y su importancia.

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