Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Lety Rocha- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender el problema de comprensión y escritura de textos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Instrumentos de Evaluación Formativa: 1) Observación participante durante las actividades grupales; 2) Evaluación escrita de la reflexión final sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en las identidades juveniles.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.
- Planteamiento del problema: "Los alumnos presentan dificultades en la comprensión y escritura de textos. ¿Cómo podemos ayudarnos mutuamente para mejorar estas habilidades y construir identidades juveniles inclusivas y respetuosas?"
Desarrollo:
- Exposición del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" a través de una presentación visual y ejemplos concretos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en las identidades juveniles.
- Formación de grupos de trabajo para investigar sobre un grupo social o cultural en específico y cómo influye en las identidades juveniles.
- Elaboración de un mapa