Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Producción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y cómo se sienten al comunicarse en ellas.


• Lectura de un texto corto sobre la importancia de la identidad y la pertenencia a través del lenguaje oral.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos entrevistan a su compañero sobre su lengua materna y cómo se sienten al utilizarla.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las respuestas obtenidas en la actividad anterior y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas de los alumnos.


• Presentación de ejemplos de textos que muestran cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Análisis y discusión en grupo de los textos presentados.


• Actividad individual donde los alumnos escriben un pequeño texto describiendo cómo se sienten al utilizar su lengua materna y cómo creen que esta refleja su identidad.

Sesión 3:

• Exposición de los textos escritos por los alumnos y retroalimentación por parte del profesor y los compañeros.


• Presentación de diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Actividad grupal donde se forman equipos de trabajo para investigar sobre una lengua o dialecto es