Identificación y expresión de necesidades y emociones

isabella vs
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Identificación y expresión de necesidades y emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar oralmente sus necesidades y emociones a través de diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades que tienen en su vida diaria.
    c. Reflexionar sobre la importancia de expresar las necesidades para que otros puedan ayudar.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar imágenes, dibujos o fotografías que representen diferentes emociones.
    b. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas y las compartan con el grupo.
    c. Realizar juegos de roles donde los alumnos representen situaciones en las que necesiten expresar una emoción.
    d. Fomentar la participación activa y el uso de diferentes lenguajes para expresar emociones.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la expresión de necesidades y emociones.
    b. Invitar a los alumnos a hacer una reflexión final sobre la importancia de comunicar sus necesidades y emociones.




Sesión 2: Expresión de gustos, preferencias e ideas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso de la sesión anterior sobre la expresión de necesidades y emociones.
    b. Realizar una actividad de calentamiento como una canción o un juego de movimiento.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Present