Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de bienvenida e integración de alumnos: Los alumnos se presentarán al grupo, compartiendo algún suceso autobiográfico relevante de sus vidas.


• Introducción al tema: El docente presentará una breve introducción sobre los textos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de indagación: Los alumnos formularán preguntas sobre los textos autobiográficos y su narración en primera persona del singular.


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre autores famosos que han escrito textos autobiográficos.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Lectura de textos autobiográficos: El docente proporcionará a los alumnos diversos textos autobiográficos para su lectura individual.


• Análisis en grupo: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para discutir sus impresiones sobre los textos leídos y compartir sus reflexiones sobre la narración en primera persona del singular.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de expresión escrita: Los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico en primera persona del singular, narrando un suceso relevante de sus vidas.


• Revisión y retroalimen