Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para expresar emociones.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Conversación sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Actividad grupal: Dibujar una emoción que les haya hecho sentir feliz.


• Compartir los dibujos en grupos pequeños y explicar lo que representa cada uno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones positivas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje.


• Introducción a los recursos gráficos personales y lenguajes artísticos (colores, formas, líneas, etc.).


• Actividad individual: Dibujar una experiencia significativa que les haya hecho sentir triste.


• Compartir los dibujos en grupos pequeños y explicar lo que representa cada uno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones negativas y buscar apoyo emocional.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje.


• Introducción a la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad en parejas: Dibujar un paisaje que les haga sentir tranquilos.


• Compartir los dibujos en parejas y explicar lo que representa cada uno.


• Reflexión grupal