Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Fátima Rosas
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo: Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de grupo de primer grado conformado por 35 alumnos sin acceso a TIC´s en su hogar y escuela, con rezago en lecto-escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo" a través de una pregunta disparadora como: "¿Cuáles son los problemas sociales y ambientales más importantes que afectan a nuestra comunidad?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.

  • Motivar la participación de todos los alumnos, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 5 o 6 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con una problemática social o ambiental específica relacionada con la comunidad.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada, identifiquen las causas y consecuencias, y propongan posibles soluciones.

  • Brindar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.

  • Apoyar a los grupos en el proceso de búsqueda de información y en el desarrollo de sus propuestas.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su problemática, exponiendo las causas, consecuencias y soluciones propuestas.

  • Fomentar el debate y la reflexión entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico.

  • Realizar una síntesis de las problemáticas presentadas, res