Estudio de los números

Daviel Virto
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de estudio de los números y sus sucesiones numéricas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Juego de adivinanzas: Realizar un juego de adivinanzas en el cual los alumnos tengan que adivinar los números del 1 al 20. Esto servirá para que los estudiantes se familiaricen con los números y su secuencia.

  3. Representación visual: Mostrar una representación visual de una sucesión numérica hasta el número 20. Pedir a los alumnos que la observen y describan lo que ven.

  4. Ejercicio de ordenamiento: Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 20. Pedirles que se organicen en orden ascendente o descendente según el número que tengan en su tarjeta.

  5. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar el ejercicio de ordenamiento y qué dificultades encontraron.


Sesión 2 (Expansión de la sucesión numérica):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 40.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de la sesión anterior y recordar la sucesión numérica hasta el número 20.

  2. Representación visual ampliada: Mostrar una representación visual de una sucesión numérica hasta el número 40. Pedir a los alumnos que la observen y describan lo que ven.

  3. Juego de memoria: Realizar un juego de memoria con tarjetas numeradas del 1 al 40. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctamente.

  4. Práctica oral: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá practicar la expresión oral de la sucesión n