Introducción al tema y búsqueda de información

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información

Objetivo: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

1. Motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con nombres escritos y pedirles que identifiquen algunas características que tengan en común.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han notado que algunos nombres son más largos o cortos que el suyo, si han encontrado nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, etcétera.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Leer el problema a los alumnos: "Queremos ayudar a los alumnos de primero a escribir con la letra 'M', pero primero debemos conocer más sobre los nombres de cada uno. ¿Cómo podríamos encontrar nombres que sean más largos o cortos que el nuestro, que empiecen o terminen con la misma letra que el nuestro, etcétera?"
   
   
   
   



3. Organización de grupos de trabajo (5 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignar un coordinador en cada grupo.
   
   
   
   



4. Búsqueda de información (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos, con la guía del coordinador, buscarán información sobre la longitud de los nombres, nombres que empiecen o terminen con la misma letra, sus iniciales, diminutivos, etcétera.
   
   
   • Utilizar libros, diccionarios, internet u otras fuentes.
   
   
   
   



5. Compartir resultados (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase los nombres más largos o cortos que encontraron, nombres que empiecen o terminen con la misma letra, iniciales, diminutivos, etcétera.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de una lista de nombres y clasificación

Objetivo: