Características del entorno natural y sociocultural

Ignacio Mancilla
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y observación de plantas y animales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y comparar las características de plantas y animales mediante el uso de lupas y lentes de aumento.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Características del entorno natural y sociocultural". Explicar brevemente la importancia de conocer el entorno en el que vivimos.

  2. Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las plantas y animales que nos rodean? ¿Alguna vez nos hemos detenido a observarlos?

  3. Observación de plantas: Salir al patio o jardín de la escuela y formar pequeños grupos. Cada grupo recibirá una lupa y deberá observar diferentes plantas, prestando atención a la forma y textura de las hojas, tallos y si son árboles, arbustos o yerbas.

  4. Registro de observaciones: Cada grupo registrará sus observaciones en un cuaderno o en hojas de papel, describiendo las características de las plantas que han observado.

  5. Observación de animales: Regresar al salón de clase y proporcionar a cada grupo imágenes de diferentes animales. Los estudiantes utilizarán las lupas para observar las características de los animales, como el número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir.

  6. Registro de observaciones: Los grupos registrarán las características de los animales que han observado, haciendo comparaciones entre ellos y las plantas.


Sesión 2: Interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales, como agua, suelo, air