Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incremento del precio de gasolina en México

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema del incremento del precio de la gasolina en México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una problemática relacionada con el incremento del precio de la gasolina en México, por ejemplo, "Un automóvil consume 12 litros de gasolina por cada 100 km recorridos. Si el precio de la gasolina incrementa en un 10%, ¿cuánto dinero se gastará en gasolina para recorrer 500 km?".


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que resuelvan el problema utilizando las operaciones básicas y considerando los números con signo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para llegar a una solución.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y explicar el proceso seguido.


• Responder a las preguntas que surjan y aclarar dudas sobre el concepto de operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Plantear una reflexión final sobre la relevancia de entender las operaciones básicas en situaciones de la