El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los cambios lingüísticos y culturales, y su impacto en la sociedad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del estudio de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Motivar a los alumnos mediante una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que ha evolucionado nuestra lengua a lo largo del tiempo?


• Realizar una lluvia de ideas y discusión grupal sobre los cambios lingüísticos que han percibido en su entorno.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir e investigar sobre el concepto de neologismos y su relevancia en el dinamismo de la lengua.


• Analizar textos literarios que contengan neologismos y solicitar a los alumnos que identifiquen y expliquen su significado.


• Fomentar la participación activa y el debate sobre la inclusión de neologismos en la lengua española.

Sesión 2:

• Presentar y discutir los conceptos de juegos de lenguaje, caló y jerga.


• Analizar textos literarios que contengan estos elementos y pedir a los alumnos que identifiquen y expliquen su uso.


• Promover la reflexión crítica sobre la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua y su relación con la cultura.

Sesión 3:

• Investigar y discutir sobre los préstamos lingüísticos y extranjerismos en la lengua española.


• Analizar textos literarios que co