Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Alejandra Velasco
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común


Grado: 3º de Primaria
Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Analizar la función de textos, su función y sus contenidos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al uso de textos formales


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los textos formales en diversos aspectos de la vida personal y comunitaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos la importancia de utilizar textos formales en diferentes situaciones de la vida, como la obtención de documentos personales, y cómo estos textos pueden ayudar a solucionar problemas o realizar trámites.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Exposición magistral (10 minutos): Explicar brevemente el concepto de textos formales y ejemplos de documentos personales importantes, como el acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
    b. Actividad grupal (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregar a cada grupo diferentes ejemplos de textos formales. Pedir a los grupos que analicen los textos y discutan en qué situaciones podrían ser utilizados, identificando la función y contenido de cada documento.
    c. Puesta en común (5 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y refle