Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Gerardo Rodríguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1: Descubriendo nuestras formas de comunicación


Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Entrega de tarjetas de preguntas y respuestas con diferentes imágenes.
    b. Los estudiantes deben buscar a alguien con una tarjeta complementaria para realizar una actividad de presentación.
    c. Cada pareja deberá presentarse mutuamente utilizando únicamente las imágenes de sus tarjetas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Conversación sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en la actividad.
    b. Exposición de las distintas formas de comunicación oral, no verbal y escrita.
    c. Observación de ejemplos audiovisuales sobre diferentes formas de comunicación en la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes tendrán que comunicar una necesidad o emoción utilizando diferentes formas de comunicación.
    b. Reflexión grupal sobre la actividad y las distintas formas de comunicación utilizadas.




Interdisciplinariedad:



  • Ciencias Sociales: Los estudiantes identificarán las diferentes formas de comunicación presentes en su comunidad.

  • Educación Física: Se realizarán actividades grupales que fomenten la socialización y el respeto de reglas.

  • Matemáticas: Los estudiantes utilizarán tarjetas con imágenes para realizar actividades de clasificación y emparejamiento.


Proyecto comunitario:


Como proyecto comunitario, se