Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división, utilizando números decimales y fraccionarios como multiplicadores, con un número natural.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una fracción y si han trabajado con números decimales antes.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que requieren el uso de la multiplicación y la división, como por ejemplo, calcular el precio final de un objeto que tiene un descuento del 25% o repartir una cantidad de comida entre un número determinado de personas.


• Discutir en grupo cómo resolverían estas situaciones y cómo pueden utilizar las operaciones de multiplicación y división.

Actividad 2: Exploración de números decimales y fraccionarios (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno tarjetas con números decimales y fraccionarios escritos.


• Pedir a los alumnos que encuentren a una pareja con la cual trabajar en parejas.


• Cada pareja deberá analizar el número que les ha tocado y discutir cómo pueden utilizarlo como multiplicador en una situación problemática.


• Después, cada pareja compartirá su número y cómo lo utilizarían en una situación problemática con el resto de la clase.

Actividad 3: Resolución de situaciones problemáticas (20 minutos)

• Distribuir a los alumnos una hoja con diferentes situaciones problemáticas que requieren el uso de la multiplicación y la división con números decimales y fraccionarios como multiplicadores.


• Los alumnos trabajarán individualmente resolviendo estas situaciones.


• A medida que los alumnos terminen, se les proporcionará otra sit