Fomentando la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Título de la clase: Fomentando la lectura compartida en voz alta

Objetivo de aprendizaje: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos de la comunidad poco leen en sus casas porque no se sienten motivados a leer.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "Hemos notado que muchos niños y niñas de nuestra comunidad no leen en sus casas. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Qué podríamos hacer para motivarlos a leer más?"
   
   
   
   



2. Investigación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los beneficios de la lectura compartida en voz alta y cómo puede motivar a los niños a leer más. Podrán utilizar libros, recursos en línea y entrevistas a personas de su comunidad.
   
   
   
   



3. Análisis del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos compartirán sus investigaciones y analizarán las causas de la falta de motivación para leer en la comunidad. Podrán identificar barreras como la falta de acceso a libros interesantes o la falta de modelos de lectura en casa.
   
   
   
   



4. Generación de soluciones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos propondrán diferentes soluciones para fomentar la lectura en la comunidad, como crear un club de lectura, organizar intercambio de libros, invitar a personas interesantes a leer en voz alta, etc.
   
   
   
   



5. Implementación de la solución (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos seleccionarán una de las soluciones propuestas y diseñarán un plan para