El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas cotidianos.

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Disciplina interdisciplinar: Atender al problema del rezago escolar y falta de motivación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el pensamiento científico?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que requieran de pensamiento científico para su solución.

Desarrollo:

• Explicación del pensamiento científico y sus características.


• Análisis de ejemplos de problemas resueltos mediante el pensamiento científico.


• Actividad: Elaboración de un cuadro comparativo entre el pensamiento científico y el pensamiento cotidiano.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar y traer un ejemplo de problema cotidiano que requiera pensamiento científico para su solución.

Sesión 2: Identificación de problemas cotidianos
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea.


• Actividad: Realización de una lista de problemas cotidianos identificados por los alumnos.

Desarrollo:

• Clasificación de los problemas identi