Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Sandra Nadia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género.


Interdisciplinaridad: Atender al problema: describir las herramientas de uso cotidiano.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una herramienta y sus funciones.

  • Motivar la curiosidad de los estudiantes con ejemplos de herramientas de uso cotidiano.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes experimenten el uso de diferentes herramientas y máquinas.

  • Observar y reflexionar sobre cómo estas herramientas facilitan la realización de tareas y satisfacen intereses y necesidades humanas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los estudiantes.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Establecer un compromiso de investigación para la siguiente sesión.

  • Asignar tareas de investigación sobre diferentes herramientas de uso cotidiano.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendid