Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Cuáles son algunos derechos humanos que conocen? Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: "Ineficiente proceso de tratamiento de agua potable en el sector rural". Explicar brevemente la situación y las consecuencias para la salud de las personas que viven en esa comunidad.


2. Formación de equipos de trabajo: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles (investigador, redactor, presentador).


3. Investigación en el aula: proporcionar a cada grupo recursos (libros, internet, material audiovisual) para que investiguen sobre el problema y el derecho humano al acceso al agua potable.


4. Análisis de la problemática: cada grupo deberá identificar las causas y consecuencias del problema, así como buscar posibles soluciones.

Cierre:

1. Puesta en común: cada grupo presenta sus hallazgos e ideas para solucionar el problema.


2. Reflexión final: ¿Cómo se relaciona este problema con el derecho humano a un ambiente sano? ¿Qué podemos hacer para garantizar el acceso al agua potable en todas las comunidades?

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


2. Recapitulación del problema: repasar brevemente la situación del ineficiente proceso de tratamiento de agua potable en el sector rural.

Desarrollo:
1.