El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura (textos cortos, noticias, páginas de revistas, etc.) relacionados con problemas de la vida cotidiana.


• Lectura individual de los materiales y subrayado de ideas principales.


• Formación de grupos heterogéneos para compartir y discutir las ideas principales de cada texto.


• Puesta en común de las ideas principales y elaboración de una lista de problemas comunes de la vida cotidiana.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de soluciones científicas a problemas comunes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos de soluciones científicas a problemas comunes investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Distribución de fichas de trabajo con problemas cotidianos para resolver.


• Trabajo individual y grupal para identificar posibl