Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al tema y selección de canciones (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase a los alumnos, explicando que trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar canciones y rondas infantiles que conozcan.


• Invitar a los alumnos a seleccionar las canciones que les gustaría trabajar en clase.


• Seleccionar dos canciones, rondas infantiles o arrullos para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de las canciones seleccionadas (45 minutos)

• Reproducir las canciones seleccionadas para que los alumnos las escuchen.


• Entregar a cada alumno una copia impresa de la letra de las canciones.


• Leer en voz alta la letra de las canciones mientras los alumnos siguen la letra impresa.


• Realizar preguntas sobre las palabras y frases que aparecen en la letra impresa y cómo se relacionan con lo que escucharon en las canciones.

Sesión 3: Aprendizaje de las canciones (45 minutos)

• Reproducir nuevamente las canciones seleccionadas.


• Cantar las canciones junto con los alumnos, utilizando gestos y movimientos para ayudar a la comprensión de la letra.


• Practicar varias veces cada canción, permitiendo que los alumnos sigan la letra impresa mientras cantan.


• Invitar a los alumnos a h