Introducción a la narración de historias

FAVIOLA MOLINA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los estudiantes serán capaces de identificar los elementos de una historia (inicio, desarrollo y final) y comprender su importancia en la narración.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica para activar el cuerpo y la mente de los estudiantes.

  • Presentación del tema: explicar brevemente qué es una historia y mencionar los elementos clave de una narración.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura en voz alta: compartir un cuento corto con los estudiantes, resaltando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Discusión: guiar una conversación para que los estudiantes identifiquen y comenten sobre los diferentes elementos de la historia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: pedir a los estudiantes que compartan lo que han aprendido sobre la narración de historias.

  • Tarea: pedir a los estudiantes que practiquen la narración de una historia en casa, considerando los elementos mencionados en clase.


Sesión 2:
Tema: Práctica de narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los estudiantes serán capaces de narrar historias inventadas utilizando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior: preguntar a los estudiantes qué recuerdan sobre los elementos de una historia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Ejercicio práctico: pedir a los estudiantes que, de manera individual, inventen una historia y la narren en voz alta, asegurándose de incluir los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Retroalimentación: brindar comenta