Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Estephany Laredo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Objetivo:
Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los objetos y elementos presentados.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de clasificar y organizar estos objetos y elementos.


Sesión 2: Clasificación por características



  • Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno.

  • Pedirles que observen detenidamente los objetos y los clasifiquen por características (color, forma, tamaño, textura, etc.).

  • Registrar la clasificación en una tabla o dibujo que ellos mismos realicen.


Sesión 3: Elaboración de símbolos y pictogramas



  • Presentar a los alumnos diferentes símbolos y pictogramas utilizados en la comunidad o región.

  • Explicarles el significado de cada uno y su importancia para comunicar información de manera visual.

  • Pedirles que elaboren sus propios símbolos y pictogramas para representar los objetos y elementos clasificados en la sesión anterior.

  • Comentar y explicar sus registros a otras personas utilizando su lengua materna y sus propias palabras.


Sesión 4: Experimentación con objetos y elementos



  • Invitar a los alum