Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una decisión y por qué es importante tomar decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.


• Explicar que en la vida diaria nos encontramos con diferentes situaciones en las que debemos tomar decisiones.

Desarrollo:

• Presentar el problema: Los alumnos de segundo grado de primaria deben realizar su reglamento del salón de clases.


• Explicar que los alumnos serán divididos en grupos de trabajo y cada grupo será responsable de redactar un reglamento para el salón de clases.


• En el reglamento deben incluir normas y límites que consideren importantes para el buen funcionamiento del salón.

Actividad 1:

• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo papel y lápices.


• Los alumnos deberán discutir y llegar a un consenso sobre las normas que incluirán en el reglamento del salón.


• Cada grupo deberá redactar el reglamento en un papel.

Actividad 2:

• Realizar una puesta en común de los reglamentos elaborados por cada grupo.


• Invitar a los alumnos a expresar su opinión sobre las normas propuestas por otros grupos.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la