Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Exploración del conocimiento previo: Preguntar a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y qué características tiene.


• Actividad: Cada alumno deberá escribir en un papel su nombre completo y describir algunas características (largo o corto, iniciales, etcétera).


• Reflexión y discusión en grupo sobre las características de los nombres.

Sesión 2: Nombres más largos o cortos (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se intercambiarán los papeles con sus nombres escritos.


• Cada alumno deberá identificar si el nombre que recibió es más largo o más corto que el suyo, y escribirlo en su papel.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los nombres más largos y más cortos.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos formarán grupos de tres y compartirán los nombres escritos.


• Cada alumno deberá identificar si alguno de los nombres que recibió empieza o termina con la misma letra que el suyo, y escribirlo en su papel.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los nombres que comparten la misma letra.

Sesión 4: Iniciales (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos formarán grupos de cuatro y se compartirán los nombres escritos.


• Cada alumno deberá identificar las inicia